В Ленинградской области завершились последние приготовления к старту нового учебного года. Образовательная система региона демонстрирует устойчивое развитие: школы, детские сады и колледжи примут сотни тысяч учащихся; параллельно вводятся в эксплуатацию новые современные объекты и внедряются масштабные меры поддержки учителей.
О том, как 47-й регион встречает День знаний, какие новые образовательные объекты впервые откроют двери для учеников и как в Ленобласти решаются ключевые задачи подготовки специалистов, — читайте в материале Онлайн47.
Растущая инфраструктура и демографический приток
В новом учебном году образовательные учреждения Ленинградской области примут внушительное количество учащихся. В школьные классы придут порядка 211 тысяч детей, среди которых 23 тысячи — первоклассники. В детские сады отправятся 88 тысяч воспитанников, а к освоению профессий в колледжах, техникумах и вузах приступят 38 тысяч студентов.
Наиболее выраженное увеличение численности учащихся наблюдается во Всеволожском и Ломоносовском районах, где высокими темпами возводится новое жилье и динамично развивается местная экономика. В остальных муниципалитетах число школьников сохраняется на стабильном уровне.
Для обеспечения растущих потребностей жителей в Ленобласти продолжается интенсивное строительство и обновление образовательной инфраструктуры. Уже 1 сентября откроется ряд крупных объектов: центр образования на 825 мест в Кудрово, школа на 1100 мест в Янино-1, а также два школьных здания на 1050 и 550 мест в Новоселье. Помимо этого, в эксплуатацию вводятся новые детские сады во Всеволожском и Тосненском районах.
Отдельное внимание уделяется программе капитального ремонта, в рамках которой ежегодно обновляется около 15 объектов — 10 школ и 5 детских садов. До конца текущего года в регионе планируется открыть не менее восьми новых школ.
Вице-губернатор Ленинградской области по социальным вопросам Александр Кялин в ходе пресс-конференции «Интерфакс» подчеркнул важность системной работы по развитию инфраструктуры:
«Строительство образовательных объектов, объектов социальной инфраструктуры находится в приоритете. Всего за 10 лет мы построили порядка 200 объектов образования: 82 школы, 114 детских садов, — рассказал он. — Ленинградская область достаточно высоко оценена, она находится в топ-10 по оценке Минпросвещения среди субъектов образования. Конечно, наша задача, задача, которую ставит губернатор, — войти в топ-5 субъектов, это большая работа».
Областное правительство ставит своей целью создание бесшовной образовательной траектории для каждого ребенка — от детского сада до трудоустройства на предприятиях региона.
Prt Scr Интерфакс
Кадровый потенциал и меры поддержки учителей
Комплектование школ квалифицированными педагогами остается ключевой задачей для руководства сферы образования. В 2026 году в образовательные организации региона пришло 443 новых педагога, что на 24% превышает показатели прошлого года, а за последние три года педагогические коллективы области пополнили более 1300 специалистов.
Чтобы закрыть вакансии и привлечь молодежь, в Ленобласти действуют единовременные выплаты в размере 100 тысяч рублей при трудоустройстве, льготные ипотечные программы, а также компенсация расходов на найм жилья в восьми районах региона. Серьезные результаты приносит программа «Земский учитель», в рамках которой с учетом добавившихся региональных квот 18 специалистов получают по одному миллиону рублей и служебное жилье.
Регион ведет активную работу по профориентации будущих учителей прямо со школьной скамьи, открывая специализированные классы и филиалы педагогических колледжей в районах массовой застройки, включая Мурино, Кудрово и Всеволожск. Совместно с ведущими вузами реализуется проект по подготовке молодых команд педагогов «под ключ», доказавший свою эффективность в ряде образовательных центров.
Для адаптации начинающих учителей в каждой школе утверждено положение о наставничестве, а профессиональному росту способствует Ассоциация педагогов Ленинградской области. При этом профильный комитет ведет работу над снижением средней учебной нагрузки учителей, составляющей сейчас 1,56 ставки, и разрабатывает дополнительные региональные проекты для устранения дефицита учителей физики, математики, химии и русского языка.
Председатель комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Ирина Кириллова подробно рассказала о раннем погружении ребят в профессию:
«Прежде всего это на самом раннем этапе мы открываем психолого-педагогические классы в образовательных организациях. В прошлом году у нас было порядка 102 классов. В этом году мы откроем уже 110 классов. Здесь дети уже погружаются в эту специальность и могут попробовать себя в качестве вожатого, воспитателя или какие-то иные пробы для того, чтобы понять, может он работать в образовательной организации, хочет он это делать или нет».
Кроме того, она сообщила о внедрении новых цифровых сервисов в системе образования. По ее словам, в 2026 году Ленобласть вместе с еще пятью регионами РФ участвовала в эксперименте на платформе суперсервиса «Поступление в организации СПО онлайн».
«85% заявлений поступили как раз-таки через платформу «Госуслуги». Это делает нашу работу более прозрачной, более понятной, и мы видим, куда дети в основном идут», — отметила Кириллова.
Практико-ориентированное обучение и старт новых школ
Связка «школа — СПО — вуз — предприятие» становится основой образовательного процесса в 47-м регионе. В прошлом году в школах функционировало 3306 профильных и предпрофильных классов, включающих инженерные, медицинские, аграрные и предпринимательские направления. При этом особый акцент сделан на увеличении числа медицинских классов.
В рамках предпрофессионального обучения почти две тысячи школьников уже получили свидетельства о первой профессии — от операторов беспилотных летательных аппаратов до младших медсестер и рабочих зеленого хозяйства.
Параллельно растет популярность среднего профессионального образования: в 25 техникумах и колледжах региона контрольные цифры приема за последние два года выросли на три тысячи мест и составили 11 102 места. На эти специальности было подано свыше 20 тысяч заявлений, при этом востребованным остается как проект «Профессионалитет», так и целевое обучение.
Примером современного подхода к организации школьной среды выступает Новосельская школа №1, рассчитанная на 1050 мест. Новое учреждение призвано разгрузить действующую инфраструктуру города Новоселье.
На текущий момент педагогический коллектив школы полностью укомплектован, приняты сотни заявлений от родителей, а плановая наполняемость на первый учебный год составит порядка 800 учащихся. В учреждении создана инклюзивная среда для детей с ограниченными возможностями здоровья и формируется масштабная база для дополнительного образования технической, спортивной и естественнонаучной направленности.
В перспективе в школе планируется открытие профильных 10–11-х классов по четырем ключевым направлениям: гуманитарному, технологическому, физико-математическому и социально-экономическому.
Директор Новосельской школы №1 Ольга Андрияненко поделилась планами по развитию учебного заведения и высоким интересом со стороны семей:
«Наша задача — как можно раньше помочь понять каждому ребенку свои интересы и выстроить траекторию индивидуального развития. От предпрофильных классов средней школы до осознанного выбора профиля в 10–11-х классах. Конечно же, основным направлением будет являться интеграция с дополнительным и средним профессиональным образованием, — пояснила она. — И уже сейчас родители на этапе зачисления в новую школу прямо задают вопросы: «Скажите, пожалуйста, какой профиль у вас будет?». Мы, конечно, немного на этапе новой школы теряемся в этих вопросах, потому что нам это еще предстоит, но мы уже понимаем, к чему должны прийти».
Таким образом, система образования Ленинградской области входит в новый учебный год с расширенной материальной базой, модернизированными учебными программами и четким ориентиром на подготовку востребованных кадров для экономики региона.
Фото: Валентин Илюшин/Online47
