С начала этого года школьные учителя в России столкнулись задержками и неполными выплатами зарплат. Проблема уже затронула педагогов в 15 регионах. Задержки начались еще зимой, когда преподавателям резко сократили ставки, перестали доплачивать за классное руководство. При этом, администрации школ зачастую ссылались на то, что денег на выплаты попросту нет: нехватка финансирования. Тем не менее, после массовых жалоб учителей, регионы в ускоренном темпе стали искать решение. В некоторых субъектах учителя уже смогли получить положенные им надбавки, где-то вопрос выплат решают до сих пор.
Вопрос стоит ребром
Первая волна сообщений о задержках зарплат прокатилась по сети еще зимой. На прошлой неделе тему подняли вновь. Как написал в своих соцсетях Глава Тувы Владислав Ховалыг, ему все еще поступают вопросы об отсутствии доплат педагогам. С аналогичной проблемой столкнулись и педагоги Иркутской, Ростовской, Архангельской, Тамбовской областей, Удмуртской Республики. В Камчатском крае в январе зарплату не получили более 500 работников школ, детсадов и учреждений культуры.
В двух из 10 регионов, как сообщалось, удалось разобраться с ситуацией. В Рязанской области в конце февраля региональные власти отчитались, что перечислили выплаты, объяснив задержку техническими сложностями. В Хабаровском крае выплаты начались после того, как учителя пожаловались депутатам.
Тем не менее, в некоторых регионах вопрос все еще остро стоит на повестке. Так, например, в пятницу, 3 апреля, губернатор Свердловской области Денис Паслер поручил провести проверку информации о беспричинном снижении зарплаты учителям в Екатеринбурге:
«Фиксирую сообщения педагогов о снижении заработной платы без объективных причин в Екатеринбурге. Такого, безусловно, быть не должно. В каждом случае необходимо провести проверку. Своевременность выплат, прозрачность начислений — зона особого внимания», — написал глава в своих соцсетях.
Всего за первые три месяца текущего года с задержкой зарплат и неполной ее выплатой столкнулись педагоги как минимум в 15 российских регионах.
Что недополучили педагоги
В сети россияне подтвердили наличие проблемы. Как рассказывают сами учителя, главная причина, которую им озвучивают, – нехватка финансирования.
«Алтайский край, Барнаул. Не дошло финансирование на много школ. Сократились ставки, внеурочка, как у технического персонала, так и у педагогов. Зарплата у меня лично 37 тысяч рублей за полторы ставки», – рассказывает Инга.
«Подруга работает учителем. На последнем совещании их предупредили о задержке зарплат и отпускных, ссылаясь на то, что денег нет. Стимулирующих надбавок тоже не будет. Свердловская область», – делится Анна.
На сегодняшний день учителям школ полагаются федеральные надбавки за классное руководство, доплата в 15% от оклада – за звание «Заслуженный учитель РФ», до 35% доплачивают за квалификационную категорию, а также за ученую степень и работу на селе.
Кроме этого, действуют стимулирующие выплаты за победы учеников на олимпиадах и конкурсах, участие в научно-исследовательской работе, разработку и внедрение инновационных методик обучения. В особенно сложных условиях труда педагоги в праве рассчитывать на компенсирующие выплаты. А также финансовые меры поддержки работают для молодых учителей и по программе «Земский учитель».
Дополнительно региональные меры поддержки и финансирование предоставляют и сами субъекты.
Системный вопрос
Непростая ситуация в 2026 году сложилась из-за того, что длительный период времени регионы самостоятельно устанавливали положение по оплате труда. В результате, накопилось много проблем, объяснила в разговоре с Online47 депутат Госдумы Светлана Бессараб:
«Заработная плата педагогов, врачей, работников культуры, да и социальной сферы в целом, во многом зависит от наполняемости бюджета региона. Конечно, у многих сегодня дефицит. Но допускать задержки зарплат учителям мы сегодня не должны. Во-первых потому, что уже достаточно много сделано и вложено для того, чтобы сфера образования работала качественно, чтобы мы могли обучать детей. Во-вторых, снижение оплаты труда приведет к утечке кадров. Так что одной из ключевых задач для региона сейчас должно быть восстановление тех выплат и социальных гарантий, которые по закону должны быть у педагогов».
Тем не менее, если учителя сталкиваются с задержками зарплаты, они могут обратиться в профсоюз. Такие организации сегодня есть в каждом учреждении образования. Также за помощью можно пойти и Министерство образования. В крайнем случае, педагог может обратиться с жалобой в Государственную инспекцию труда, отмечает Светлана Бессараб.
Также депутат напомнила, что с 2027 года в России планируют ввести единую тарифную систему оплаты труда для педагогов и врачей, которая также должна будет навести порядок в вопросе зарплат:
«Смысл системы в том, что за труд равной ценности и интенсивности врачи и учителя будут получать одинаковую оплату, независимо от того, живут они в Москве или в Сибири. Безусловно будут и доплаты за стаж, за квалификацию, районные коэффициенты. Но они будут составлять лишь 30% зарплаты. Остальные 70% – окладная часть, которая будет зависеть от объема работы и нагрузки, и не от того, в каком регионе проживает специалист и какая там средняя оплата труда».
То, что учителя в этом году столкнулись с недоплатами, в разговоре с Online47 подтвердила Лариса Санатовская, исполнительный директор Общероссийской общественной организации «Национальная родительская ассоциация социальной поддержки семьи и защиты семейных ценностей». Она отмечает, что проблема, действительно, выглядит системной, а совсем не случайной:
«Регионы прикладывают максимально усилий, чтобы решить проблему с выплатами учителям. Но мы же понимаем, что в одночасье это не решится. Для этого должны быть соответствующие рычаги управления. Все-таки нельзя исключать человеческий фактор: такая ситуация могла возникнуть из-за того, что кто-то в системе не доработал, не досмотрел. Этого тоже нельзя списывать со счетов».
Вместе с тем, решение должно быть быстрым и четким, отмечает эксперт. В условиях и без того большой нехватки педагогов, допускать подобное нельзя:
«Учитель – это великая личность, которая делает самое большое дело: строит будущее для любой страны. Каждый, кто из нас чего-то в этой жизни добился, сделал это благодаря своим любимым учителям и педагогам. Общество, и государство в целом, обязаны безоговорочно обеспечивать качественным уровнем жизни этих специалистов. Мы не должны давать педагогу подачку. Нужно достойно благодарить человека за его непростой труд на благо нашего будущего. Мы должны думать и об их нагрузке. Нужно избавлять учителей от ненужных действий и бумажек, которые отнимают у него огромное количество времени».
Фото: Валентин Илюшин/Online47
