В России планируют ограничить платное обучение в колледжах. С таким предложением к Минобрнауки обратилась вице-спикер Госдумы Виктория Абрамченко. Аналогичную практику в конце прошлого года уже утвердили для российских вузов. Там планомерно сокращают количество мест на гуманитарных направлениях и расширяют возможности для поступления на технические и инженерные специальности.
К такому методу с нового учебного года могут прибегнуть и учреждения СПО. В них также может сократиться число мест на тех направлениях, которые сегодня не востребованы в экономике. Online47 поговорил с экспертами о том, поможет ли это увеличить количество технических специалистов в стране, и возможно ли сократить места в условиях ежегодного роста числа абитуриентов.
Переориентация абитуриентов
Колледжи и техникумы – не единственные, где сократится количество мест для абитуриентов. Ранее Минобрнауки объявил о том, что в вузах исчезнет порядка 45 тысяч мест по таким направлениям как экономика, менеджмент, государственное и муниципальное управление, юриспруденция.
Предел по платным местам планируется установить у 28 программ бакалавриата и 12 — специалитета. Особенно сложно с 2026 года абитуриентам будет поступить на гуманитарные направления и те, что связаны с культурой и искусством. Таким способом власти надеются переключить интерес школьников на технические и инженерные направления, а также направить часть абитуриентов в колледжи и техникумы.
Но теперь платные места хотят ограничить и в учреждениях СПО. Сейчас каждый колледж сам определяет, сколько у него будет платных мест. После принятия закона это право хотят передать правительству: оно сможет составить перечень специальностей и установить для них предельное число мест на платном обучении.
«По ряду направлений, например, таких как юриспруденция, более 80% студентов обучаются платно. Массовый платный набор чаще всего встречается на популярных у школьников, но невостребованных на рынке труда программах», – объяснила свою инициативу вице-спикер Госдумы Виктория Абрамченко.
То есть в колледжах и техникумах, по примеру вузов, планируют сокращать те специальности, которые сегодня рынком не востребованы. Это должно поспособствовать тому, что школьники будут выбирать рабочие профессии: сварщиков, механиков и электромонтажников.
Все ли осилят?
Однако в родительском сообществе такие предложения вызвали скепсис. Многие опасаются, что школьники со средними баллами в аттестате могут оказаться «за бортом»:
«Интересно, а троечникам куда? Они вообще вне картины мира остались. 10 класс – нет, в колледж – нет, вуз им не светит. А ведь таких ребят много. Но теперь и платно все сократят», – удивляется Николай.
Есть опасения и касательно того, что далеко не все дети могут потянуть учебную программу технических специальностей. Такие направления требуют более глубоких знаний в области точных наук, и дополнительной подготовки для тех школьников, кто к ним не склонен.
«Конечно, любого ребенка можно научить математике или физике. Но те, кому эти науки даются тяжело, всегда будут уступать в профессии. Им нужно будет больше времени и сил на то, чтобы освоить материал, разобраться. Это может оказаться губительно для карьеры, ведь всегда найдется тот, кто сделает все быстрее и качественнее. Кроме того, нельзя забывать, что гуманитарные науки – это не только юристы, но и филологи, лингвисты, историки. К этому тоже нужен определенный талант. У детей от природы разные способности, и это надо учитывать», – рассказала Online47 лингвист Ирина.
Кроме того, говорят россияне, наличие технической специальности – не гарант того, что человек будет работать по выбранному профилю.
Решать вопросы здесь и сейчас
Однако, российская экономика сегодня испытывает заметный перекос, напомнила в разговоре с Online47 депутат Госдумы Светлана Бессараб. На платной подготовке превалируют специальности, которым трудно потом найти применение в реальной жизни:
«Такая ситуация наблюдается и в вузах, и в колледжах. Мы знаем, что многие в свое время выбирали профессии юристов и экономистов. Все это рынком труда сегодня невостребовано. Дети идут туда, поскольку не могут больше никуда поступить на бюджетной основе. Но после окончания вуза они занимаются чем угодно, только не работают по специальности. Речь не идет о том, что у нас станет меньше специалистов. Мы говорим о том, что появится больше рабочих по тем профессиям, которые востребованы».
По словам Светланы Бессараб, у государства сегодня есть все необходимые инструменты для того, чтобы не просто проанализировать запросы экономики, но и предложить ей все необходимое.
«Нам нужны учителя, медики, инженеры, ИТ-специалисты, в то время как вузы готовят экономистов и юристов. Необходимы изменения и системе образования придется к этому привыкать. Мы должны быстро реагировать на запросы рынка».
С этим мнением согласна и ректор Ленинградского областного института развития образования Ольга Ковальчук. Она подчеркивает, что экономика крайне нуждается в специалистах среднего профессионального образования:
«Не все дети сегодня готовы идти на ЕГЭ. Это серьезное испытание для школьников. Так что многие выбирают колледжи и техникумы. У рынка есть потребность в тех специалистах, кто может руководить рабочими бригадами и мастерами».
Однако сократить платные места без наращивания бюджетных, не получится, отмечает эксперт. Дело в том, что сейчас образование получают ребята, рожденные в начале 2010-х годов, когда в стране отмечался рост рождаемости. Так что образование на уровне техникумов и колледжей нужно наращивать за счет дополнительных бюджетных мест.
Вместе с тем, говорит Ольга Ковальчук, необходимо усиливать профориентационную работу со школьниками. В противном случае, есть риск, что некоторые решат вообще не получать образование и пойдут сразу после школы в доставщики и официанты:
«Дети и родители не должны бояться того, что ребенок гуманитарий и не освоит материал. Чаще всего у таких детей бывает просто педагогическая запущенность, и им можно помочь в изучении точных наук. Гуманитарное направление сегодня заполнено до предела. А специалистов инженерной направленности, которые способствуют нашему ежедневному выживания, как в сфере ЖКХ, например, острая нехватка».
Родителям важно сориентировать ребенка, куда ему лучше идти. Помочь с этим могут и школьные психологи, говорит Ольга Ковальчук. Она не исключает, что в дальнейшем перекос на рынке труда может быть уже в другую сторону, когда возникнет нехватка специалистов гуманитарной направленности. Но пока экономика должна решать насущные вопросы:
«Мы живем в сложных экономических обстоятельствах. В условиях ограничений и санкций, необходимо обеспечить себе, прежде всего, работу тех отраслей, от которых зависит наша ежедневная жизнь. Без инженеров не будет индустриализации, в которой сегодня нуждается страна».
Фото: Валентин Илюшин/Online47
