Тема школьной формы вновь стала предметом обсуждения в Ленинградской области. На прямой линии в понедельник, 2 марта, губернатор Александр Дрозденко предложил вернуться к вопросу о введении единой формы для всех учащихся региона. Поводом стало обращение матери ученика лужской школы, пожаловавшейся на некорректное замечание директора в адрес сына из-за внешнего вида.
Глава региона отметил, что подход должен быть взвешенным и учитывать финансовые возможности семей.
«Возможно, здесь надо искать компромиссы, посчитать так, чтобы форму ввести, но отдельным категориям компенсировать расходы на нее из бюджета», — подчеркнул губернатор.
Он напомнил, что сегодня многодетным и ряду других семей уже компенсируются расходы на подготовку к школе, включая одежду. По его словам, если будет принято решение о единой форме, механизм поддержки можно доработать, чтобы не допустить чрезмерной нагрузки на родителей.
Губернатор добавил, что в регионе есть собственные предприятия, выпускающие школьную одежду по «достойным и правильным ценам», однако окончательное решение должно приниматься только после обсуждения с родителями.
Что думают жители региона
Инициатива только вынесена на обсуждение, а общество уже оказалось в разных лагерях. Online47 провел собственный опрос среди читателей в группе во «ВКонтакте».
Чаще всего респонденты высказывались в поддержку введения единой формы — такой вариант выбрали 41%. Почти столько же — 35% — считают, что достаточно общего дресс-кода без жесткой унификации.
Еще 14% поддержали идею формы, но с обязательной компенсацией расходов для льготных категорий семей. Полностью отказаться от каких-либо стандартов одежды в школах предлагают 9%.
Абсолютного консенсуса пока нет: сторонники единой формы имеют относительное большинство, однако значительная часть родителей выступает за более гибкий формат регулирования школьной одежды.
Форма как дисциплина и равенство
Поддержку идее введения школьной формы выразила председатель постоянной комиссии по образованию, науке, культуре, туризму, спорту и делам молодежи Заксобрания Ленинградской области Марина Левченко. В разговоре с Online47 она заявила: «Однозначно за!».
По ее словам, форма дисциплинирует и делает внешний вид учеников более аккуратным. Она привела в пример Волосовский район, где ранее работала председателем комитета образования. Там форма введена во всех школах, однако решения принимались коллегиально — с участием педагогов и родителей.
«Во всех школах введена форма, но разная. Принимают решение совместно — педагоги, родители, общественный совет школы. У кого бордовое, у кого серое… Были сначала вопросы, особенно у старшеклассниц. Но в любом случае родители уже склоняются к тому, что форма есть форма. Она отличает. Особенно кадетские классы — смотришь и думаешь: “Ой, как красиво”», — добавила она.
При этом, отвечая на вопрос о возможной унификации по всему региону, Марина Левченко высказалась за вариативный подход. По ее мнению, единый стандарт может быть не обязателен для всех без исключения: школам и районам стоит оставить право выбора — с учетом местной идентичности, символики района или конкретного учебного заведения. «Надо какую-то демократию соблюсти, пусть выбирают сами», — подчеркнула депутат.
Идею единой школьной формы поддержала и ректор Ленинградского областного института развития образования Ольга Ковальчук. По ее мнению, форма — это не просто элемент одежды, а признак принадлежности к школе и самому статусу ученика.
«Конечно, я за школьную форму. Она является признаком того, что ты относишься к этому образовательному учреждению. И ты школьник, а не кто-то, кто просто вышел погулять», — подчеркнула Ковальчук.
По ее словам, форма дисциплинирует, а также сглаживает социальные различия между детьми.
«Она не показывает нашего неравенства: у кого-то есть брендовая одежда, а у кого-то ее нет. Не надо подталкивать детей к неприятным ассоциациям — “у меня есть, у тебя нет”», — отметила ректор.
При этом Ольга Ковальчук признала, что ключевой вопрос — доступность формы. В советское время, напомнила она, проблема заключалась в качестве: ткань быстро изнашивалась, а заменить элементы формы было непросто. Сегодня, по ее мнению, важно наладить устойчивое производство и возможность докупить отдельные элементы в течение года.
Она поддержала идею опоры на региональных производителей и механизм государственных заказов, чтобы школы совместно с родителями могли приобретать форму у местных предприятий. Отдельно ректор подчеркнула необходимость продумать систему субсидирования для многодетных, малообеспеченных семей и семей участников СВО — через изменения в действующее законодательство и социальные меры поддержки. Она выразила уверенность, что все депутаты Законодательного собрания единогласно поддержат эти механизмы.
Ольга Ковальчук также обратила внимание на влияние модных трендов и социальных сетей на подростков, отметив, что форма может стать инструментом баланса между самовыражением и требованиями школы.
Зачем вообще нужна школьная форма?
Сторонники введения единого стандарта одежды приводят сразу несколько аргументов — от психологии до экономики региона.
Прежде всего речь идет о социальном равенстве. Форма стирает визуальные различия в доходах семей и снижает риск деления детей на «модных» и «немодных». Это, по мнению психологов, может уменьшить поводы для буллинга, связанного с одеждой и брендами.
Второй аспект — дисциплина и настрой на учебу. Единый деловой стиль помогает ребенку переключиться в «рабочий режим», формирует атмосферу серьезности и принадлежности к коллективу.
Есть и практический аргумент. Родителям не нужно ежедневно решать вопрос «что надеть», а покупка одного-двух комплектов формы зачастую обходится дешевле, чем формирование полноценного гардероба для школьных будней. Кроме того, школьная одежда, как правило, изготавливается из износостойких тканей и рассчитана на длительное ношение.
Отдельный пункт — безопасность. Единый стандарт облегчает идентификацию посторонних на территории школы: ребенок в форме заметен сразу.
Наконец, экономический эффект. Как отмечали эксперты, введение единой формы может поддержать региональных производителей. Стабильный заказ со стороны школ создает предсказуемый объем работы для швейных предприятий, стимулирует модернизацию и создание новых рабочих мест.
С 2025 года в России действуют новые требования к школьной форме (ГОСТ Р 71582-2024), и локальным властям проще контролировать соблюдение стандартов у местных производителей. К тому же сокращаются логистические издержки, что потенциально позволяет удерживать цены на приемлемом уровне.
Таким образом, дискуссия о школьной форме выходит за рамки дресс-кода — она затрагивает вопросы социальной среды, экономики и даже промышленной политики региона.
Какой должна быть школьная форма?
Если дискуссия о введении единого стандарта продолжится, ключевым станет вопрос качества. Как отметил губернатор, вспоминая собственные школьные годы, форма должна быть прежде всего прочной и удобной.
По новому ГОСТу современная школьная одежда обязана соответствовать требованиям безопасности и комфорта. Речь идет о «дышащих» тканях с хорошей воздухопроницаемостью, износостойкости материала и безопасной фурнитуре без острых элементов. Форма не должна сковывать движения, позволять активно проводить перемены и легко комбинироваться: это не один костюм, а набор взаимозаменяемых элементов — брюки или юбки, рубашки, блузки, жилеты, кардиганы.
Не менее важен дизайн. Форма должна сохранять светский деловой стиль — без ярких принтов и символики, не относящейся к образовательной среде. В приоритете — спокойные оттенки: синий, серый, темно-зеленый, бордовый. При этом тренды 2026 года делают ставку на «классику как у взрослых»: пиджаки четкого кроя, юбки в складку, брюки со стрелками, аккуратные сарафаны и жилеты.
Для Ленинградской области важен и климатический фактор: возможность многослойности в холодный сезон.
Online47 решил визуализировать возможные варианты такой формы и обратился к нейросети — получились практичные и стильные комплекты, соответствующие актуальным требованиям.
Изображение создано искусственным интеллектом
Изображение создано искусственным интеллектом
Дискуссия о единой школьной форме в Ленинградской области выходит далеко за рамки вопроса «что надеть на урок». Пока же инициатива губернатора — это приглашение к открытому разговору. И от того, насколько активно в него включатся родители, педагоги и сами школьники, во многом будет зависеть, каким станет «дресс-код региона» в ближайшие годы.
Александра Егорова
Фото: Валентин Илюшин / Online47
