Россию уже не первый год будоражит волна нападений малолетних неадекватов на учителей и школьников. Не могут остановить эту тенденцию ни постоянные усиления мер безопасности, ни реальные сроки для людей, которые, как считает суд, должны были сорвать гнусные планы. В действительности прекратить этот «тренд» по щелчку пальца попросту не получится. Но за то можно изучить последние случаи и позаботиться о своем собственном ребенке или подопечных. Подробнее — в материале Online47.
Хроники бессмысленного насилия
Нельзя с уверенностью сказать, что количество нападений в школах как-то увеличилось за последнее время, но характер их действительно изменился. Все чаще на такой шаг идут несовершеннолетние, которые порой избегают какого-либо наказания, а вооружены зачастую столовыми приборами или пластмассовыми автоматами.
Достаточно вспомнить происшествия с прошлого года по текущий момент. Так, 4 февраля 2025-го в екатеринбургской гимназии №205 с ножом на сверстника набросился 13-летний, ударив того в спину. Причиной послужили «многочисленные оскорбления». В результате пострадавшего подлатали и отправили на домашнее обучения, а фаната колюще-режущих предметов, как минимум, словесно осудили.
После этого 11 марта в Нижнем Новгороде восьмиклассник напал с ножом на двух одноклассников в школе №117. Обоих не смертельно порезал и попытался сбежать в лес, добраться до которого ему в этот раз не дали. По данному факту возбудили уголовное дело, школьник отправился под домашний арест. Как это принято, дело завели и против руководства школы.
Летом, по понятным причинам, обошлось без насилия, но уже утром 29 сентября в Архангельске бывший студент техникума строительства Артемий Корюков напал на преподавателей и учащегося. И это единственный за год случай нападения совершеннолетнего на образовательное учреждение. Впрочем, мотив примерно тот же, что у школьников — месть за отчисление, в котором оказались виноваты окружающие.
В результате парень серьезно ранил двух женщин и благополучно получил место в колонии. Примечательно, что незадолго до этого он разместил в соцсетях лозунг убийцы директора американской медицинской страховой компании. Но, как принято в России, пострадавших было недостаточно, так что загубил индивид жизни еще и сотрудникам заведения, отвечавшим за безопасность.
vk.com / Прокуратура Архангельской области и НАО
Конец года ознаменовался двумя громкими преступлениями, одно из которых имело место в школе №191 Петербурга утром 15 декабря, когда девятиклассник с ножом напал на учителя из-за плохой оценки. Как позже оправдывали неадеквата СМИ, он весь год находился в моральном напряжении, а добили его якобы тем, что накануне отняли смартфончик.
Куда более интересный кадр — 15-летний Тимофей Кулямов, который на следующий день в успенской средней школе (Одинцово, Подмосковье) зверски убил ножом 10-летнего ученика, ранил охранника и еще двух учащихся. На этот раз, как и в случае с архангельским недостудентом, тоже не обошлось без влияния извне.
Индивид выкатил целый манифест, в котором обосновал насилие как «естественный отбор» и цитировал иностранное националистическое сообщество. По данным СМИ, после произошедшего у школьника даже появились фанаты. В Telegram ему прислали десятки подарков, в том числе с аккаунтов, имеющих крайне провокационные никнеймы, а также с подписью: «Благодарность из Украины».
В 2026 году череда происшествий продолжилась, и уже 22 января в нижнекамском лицее №37 вооруженный ножом и петардами 13-летний учащийся ранил уборщицу, которая дала отпор неадеквату. СК РФ возбудил уголовное дело о покушении на убийство и халатности. Так что не исключено, что за действия школьника вновь пострадают сотрудники учреждения, помимо уборщицы.
И вот буквально на днях во вторник, 3 февраля в уфимской гимназии №16 девятиклассник счел для себя важным и значимым пострелять из страйкбольного автомата учителя и других школьников, попутно взрывая петарды. Индивид недавно перешел в это учебное заведение и не смог влиться в коллектив, над ним якобы посмеивались, а сам он вступал в перепалки с учителем.
В тот же день в школе №4 Кодинска (Красноярский край) 14-летняя ученица напала с ножом на учителя и ранила сверстницу. Причина все та же — буллинг. А на следующий день в красноярской школе «Комплекс Покровский» восьмиклассница пронесла бутылку с бензином, облила сверстника и подожгла, а потом носилась с молотком и била людей.
Что думает детский психолог
В целом, за исключением разве что пары случаев, очевидны несколько устойчивых закономерностей. Речь идет не о внезапном зле и не одиночных психопатах, а о длительном внутреннем кризисе подростка, который взрослые — дома и в школе — либо не заметили, либо проигнорировали.
Помимо наличия затяжного конфликта, речь в большинстве случаев идет о подростках 12-15 лет — то есть самом уязвимом возрасте, когда личность еще не сформирована, а эмоции уже зашкаливают. Об этом в разговоре с Online47 рассказала детский психолог, педагог Наталия Смолина.
«Даже если взрослым конфликт кажется незначительным, детским, то для ребенка он может быть экзистенциальным. Причем не всегда речь идет именно о буллинге, это и социальная изоляция, ощущение того, что человек лишний. Если рядом есть хотя бы один понимающий взрослый, которому можно безопасно пожаловаться, то это значительно снижает угрозу, — объяснила Наталия Смолина. — Оружие это средство, к которому прибегают, когда уровень агрессии зашкаливает и не покидает ощущение, что нет других способов быть услышанным».
В частности, спикер указала на то, что в некоторых случаях были вполне четкие сигналы взрослым, но им попросту не придавали значения. Всегда повод лишний раз «поднапрячься», если ребенок резко замкнулся, делится мрачными высказываниями, проявляет интерес к теме насилия, имеет проблемы со сном. Кроме того, признаком могут стать как вспышки ярости, так и наоборот, полное эмоциональное «обнуление».
При этом психолог считает ключевым фактором не работу сотрудников безопасности, а именно контакт родителей с ребенком, интерес к его увлечениями и мировоззрению. Ведь, если поинтересоваться каждой из этих историй, нельзя составить какой-то типичный портрет семьи, так что риск явно возникает не из-за плохих родителей.
«Самая опасная иллюзия — убеждение в том, что «с моим ребенком такого быть не может». Нужно поддерживать не контроль, а постоянный контакт. То есть, например, вопрос, типа, «как дела в школе» почти бесполезен, куда лучше конкретные формулировки вроде «что сегодня больше всего раздражало», «с кем сложней всего общаться», — уточнила Наталия Смолина. — Испытывать злость на кого-то — это нормально, ребенок должен это понимать и проговаривать, не боясь, что его накажут за одни только мысли. Не стоит обесценивать или тем более высмеивать школьные конфликты фразами «не обращай внимания», «все через это проходят». Так ощущение одиночества и беспомощности только усилятся».
Наряду с этим специалист напомнила о важности различных фраз-маркеров, которые почти всегда служат криком о помощи. Например, когда ребенок говорит, что ему все надоело или никто его не слышит. И обращение к психологу в случаях замкнутости, апатичности, агрессивности — это не признание провала и не какая-то «последняя стадия».
Что же касается ответственности школ за такие выходки, то она в действительности куда более ограничена, чем принято считать. Ведь сегодня интересы и общение учащегося не ограничивается домом/улицей/школой. Даже если он тихий домосед, его воспитанием прямо сейчас могут заниматься не родители или учителя, а совершенно посторонние никому неизвестные люди в сети.
В том числе, те, кто настроен явно против него, добивается каких-то своих целей. Не последнюю роль в этом играют открытые персональные данные детей, за счет чего преступникам куда проще выйти на своих жертв и завязать общение. В общем, чтобы предотвратить насилие, взрослым нужно сделать так, чтобы ребенок был услышан раньше и не людьми из интернета, а окружающими взрослыми.
Фото: Pxhere.com
