Минтруд разрешил четырехдневную рабочую неделю: какие отрасли это затронет и станет ли практика повсеместной

Фото: Валентин Илюшин/Онлайн47

Для каких сфер экономики предложение может быть актуально, и когда рынок труда сможет полностью перейти на сокращенное время работы

Российское трудовое законодательство позволяет переходить на четырехдневную рабочую неделю. Об этом в минувшие выходные заявил глава Минтруда Антон Котяков. Он отметил, что компании могут вводить такой график, если он устраивает и работодателя, и сотрудника.

Вместе с тем, по его словам, единого удобного графика для всех компаний быть не может. В одних организациях важна непрерывность процессов, в других — проектная занятость, сезонная нагрузка, возможность перераспределять часы внутри недели.

Руководитель Центра политэкономических исследований Института нового общества Василий Колташов в разговоре с Онлайн47 подтвердил, что компании сегодня могут переходить на сокращенную рабочую неделю. Однако возможно это далеко не для всех отраслей:

«Такой формат можно пробовать в сфере услуг. В промышленности на сокращение рабочей недели пойдут только при падении продаж. Мы уже видели применение данной практики на предприятиях. Но сделано это было не из принципов некой новой этики труда, а из-за кризисных явлений, которые наблюдались во многих сферах. В последние годы мы довольно часто наблюдали, когда людей переводили на неполную занятость, но это влекло за собой уменьшение денежных доходов. Это было скорее чрезвычайной практикой».

Для того, чтобы ввести четырехдневную неделю полноценно, необходимо отыграть назад целый ряд преобразований, говорит экономист. В частности, экономике нужно решить вопрос с псевдосамозанятыми. То есть система найма должна быть максимально прозрачной.

«Сейчас по договоренности с работодателем можно работать два дня в неделю. Закон это позволяет. Но если мы говорим о введении четырехдневной рабочей недели, то она будет ценной по-настоящему, когда станет общеэкономическим явлением. Нужна она, прежде всего, чтобы высвободить время людей на потребление услуг. Люди должны не просто смотреть футбольные матчи по телевизору, а ходить на спортивные соревнования, в театры, кружки».

Свободное время у населения, как объясняет Василий Колташов, способствует развитию сферы услуг, в том числе туристического сектора. Для экономики это фундаментально важно. Вместе с тем, эксперт отмечает, переход на сокращенную рабочую неделю неизбежен, поскольку без этого дальнейшего развития экономики не будет:

«Это возможно даже несмотря на дефицит кадров, о котором в последнее время много говорят. Проблема сегодня не в том, что экономике не хватает людей, а в том, кого готовит система образования для рынка труда. Огромное количество людей получает, по сути, фиктивное высшее образование. В России долгое время готовили квалифицированного потребителя, менеджеров, а оказалось, что все еще необходимы рабочие кадры».

Как считает экономист, ключевой задачей является коренная перестройка системы образования. Нужно перестать наращивать количество вузов, а вместо них создать обширную систему колледжей:

«Нужно увеличить количество колледжей как минимум в двое. Предоставить им возможность готовить гуманитариев и специалистов иного качества, потому что пока наши колледжи – это в основном наследники техникумов. Необходимо статус преподавателей среднего специального звена повышать. Диплом колледжа не должен восприниматься на рынке труда хуже, чем корочка о высшем образовании».

Не пропустите

Это напрямую влияет и на производительность труда. Она, как подчеркивает Василий Колташов, зависит от технического вооружения предприятий. Но работать с техникой должны люди, а для этого их нужно обучать соответствующим навыкам:

«В школы должны вернуться полноценные уроки труда, черчения. Школьников необходимо вновь обучать материаловедению, сборке металлических конструкций. Технологии и техника должны соединяться с образовательной политикой, которая воспитывает человека, ориентированного на труд, на созидательную деятельность».

Но пока система образования выстроена таким образом, что школьника учат создавать проект, продавать идею. Если советский школьник собирал скворечник, то современный готовит проект по тому, как создать этот скворечник. Негативное влияние этого, говорит Василий Колташов, в том, что молодежь приучают к мысли: конечная цель – продать проект, а делать его будет уже кто-то другой.

Фото: Валентин Илюшин/Онлайн47