В школах Сочи внедряют новые методы борьбы с буллингом
Школьная травля не всегда проявляется открыто. Если последствия физического насилия могут быть заметны окружающим, то оскорбления, бойкот и социальная изоляция нередко остаются без внимания взрослых. Подобно событиям фильма «Чучело», буллинг может происходить буквально на глазах у педагогов, но при этом долго оставаться незамеченным.
Для своевременного выявления подобных случаев в ряде школ начали проводить анонимные опросы среди учеников и их родителей. Исследования позволят определить, сталкиваются ли дети с травлей и насколько комфортно и безопасно они чувствуют себя в образовательной среде. Повторное анкетирование запланировано на декабрь. Оно поможет оценить результаты принятых мер.
Особое внимание в рамках проекта уделяют не наказанию участников конфликтов, а предупреждению подобных ситуаций. Как отмечает директор одной из экспериментальных школ Сочи № 65 Мария Дрыгун, для этого необходимо объединить усилия педагогов и специалистов, а также вовлечь в работу самих школьников.
«Главное - перевернуть сознание и уйти от практики, когда мы задним числом разбирали ЧП и искали, кого наказать. Мы не создаем новую карательную комиссию. Берем то, что есть: классных руководителей, психологов, соцпедагогов - и объединяем в одну команду. Тушить конфликт директорским окриком и вызовом родителей на ковер - бесполезно. Только злее будут. Поэтому главная фишка - Школьные службы медиации. И ставка здесь на самих детей», — говорит «КП»-Кубань» директор одной из экспериментальных школ Сочи № 65 Мария Дрыгун.
В рамках инициативы старшеклассников обучают навыкам переговоров и медиации. Они изучают основы психологии, способы бесконфликтного общения и методы урегулирования разногласий. После подготовки подростки объединяются в так называемые «группы равных» и помогают сверстникам находить выход из сложных ситуаций.
Такой подход основан на доверии между подростками. Зачастую школьнику проще поделиться переживаниями с ровесником, который понимает его интересы, привычки и особенности общения, чем обратиться к взрослому. Своевременное вмешательство подготовленных учеников может помочь остановить конфликт до того, как он перерастёт в систематическую травлю.
Ещё одна серьёзная проблема — нежелание родителей признавать, что их ребёнок может быть участником буллинга. Если одни семьи беспокоятся о детях, пострадавших от травли, то другие отказываются допускать мысль, что их сын или дочь способны унижать сверстников.
С подобной ситуацией столкнулась Наталья, мама ученицы одной из экспериментальных школ. Женщина выяснила, что её дочь, хорошо успевающая в учёбе, вместе с подругами преследовала одноклассницу. Травля выражалась в насмешках, бойкоте и создании закрытого чата. Для матери эта информация оказалась неожиданной. Однако после продолжительных бесед семье удалось обсудить произошедшее без взаимных обвинений и эмоциональных конфликтов.
В Министерстве образования Краснодарского края подчёркивают, что основная задача проекта заключается не в применении санкций к подросткам, а в раннем обнаружении конфликтов и предупреждении школьной травли. Обращение в правоохранительные органы и постановка на профилактический учёт должны применяться лишь в исключительных случаях.
Главная цель инициативы — своевременно помочь детям разрешить разногласия, восстановить безопасную атмосферу в школьном коллективе и не допустить, чтобы обычный конфликт привёл к серьёзным последствиям.